lunes, 18 de octubre de 2010

¿Que es una autoevaluación?

La autoevaluación es un proceso de evaluación mediante el cual una unidad[1] o institución analiza su quehacer a la luz de criterios previamente definidos, de sus propósitos y objetivos y de un conjunto de antecedentes relevantes sobre su actuar. La autoevaluación es una forma interna de evaluación que está orientada a mejorar la calidad de la enseñanza, para lo cual pretende fortalecer la capacidad de gestión de la unidad o la institución, la capacidad de definir e implementar acciones de mejoramiento y su revisión y reformulación posterior.




Referencias o creditos:

¿Que es una rubrica de evaluación?

Una rúbrica es una guía que intenta evaluar el funcionamiento de un alumno basado en la suma de una gama completa de criterios en lugar de una sola cuenta numérica.
Una rúbrica es una herramienta de evaluación usada para medir el trabajo de los alumnos.
Una rúbrica es una guía de trabajo tanto para los alumnos como para los profesores, normalmente se entrega a los alumnos antes de iniciar un determinado trabajo para ayudar a los alumnos a pensar sobre los criterios en los cuales su trabajo será juzgado.
Una rúbrica favorece el proceso de enseñanza/aprendizaje.






Referencias o creditos:

martes, 12 de octubre de 2010

¿Como elaborar una webquest?

Debes crear un documento en formato con OpenOffice .doc (con Word ó WordPad) que contenga una WebQuest. Esta WebQuest debe cumplir los siguientes requisitos:
Su finalidad debe ser que tus alumnos realicen algún trabajo (que tú debes definir) utilizando Internet como principal fuente de información (no necesariamente ha de ser la única).
El tema de trabajo que les propongas debe pertenecer al currículo de algún área que tú impartas.
Este tema de trabajo debe plantearse como algo atractivo y motivador, ya que ésta es la clave de que la WebQuest no sea un trabajo como los demás.
El planteamiento debe realizarse de tal modo que el trabajo no se convierta en "copiar y pegar", es decir, que les exija a los alumnos un esfuerzo de análisis de la información y síntesis de la misma, para su posterior elaboración.      
Los pasos que debes seguir para la ralización de tu WebQuest son los siguientes:
1.- Entender claramente lo que es una WebQuest.
2.- Observar atentamente otras WebQuest ya realizadas por otros profesores.
3.- Decidir el tema de trabajo y el nivel al que irá dirigida tu propia WebQuest.
4.- Realizar en Internet una búsqueda de páginas que contengan información sobre el tema elegido que tus alumnos puedan extraer. También puedes valorar si deberías completar la oferta con fuentes de información de otro tipo (bibliográficas, etc...)
5.- Definir el tipo de tarea que les vas a pedir a los alumnos que, al final, realicen la WebQuest en tus aulas.
6.- Buscar un comiezo sugerente y motivador para la introducción de tu WebQuest.
7.- Definir clara y escuetamente en qué consiste la tarea que deben realizar los alumnos que realicen la WebQuest.
8.- Enumerar los pasos a seguir en el proceso de realización de la WebQuest. En este punto debes tener en cuenta el nivel de los alumnos a los que se dirige. Si éstos son de Educación Primaria, el detalle con el que se les indican los pasos a seguir debe ser mucho mayor que si los alumnos son de Bachillerato, caso en el que con dos pinceladas serán capaces de conocer el proceso que deben realizar.
9.- Preparar la lista de recursos que pueden usar para ejecutar el trabajo. Es decir, las páginas que hemos encontrado de interés para desarrollar el tema, así como otros recursos externos a Internet. Es conveniente, con cada recurso, hacer un breve comentario de lo que se puede encontrar allí, o asociarlos a un punto del proceso a seguir.
10.- Definir el tipo de evaluación que se llevará a cabo con el trabajo que se les haya pedido. Este punto puede enfocarse de diferentes maneras: desde una evaluación tradicional por parte del profesor hasta una autoevaluación por parte de los alumnos, dirigida por el profesor. La elección dependerá del nivel de los alumnos a los que se dirige el trabajo y del tipo de tarea que se les exige.
11.- Idear una conclusión a modo de cierre del trabajo. Esta conclusión debería incluir una mirada al futuro, un empujón para seguir trabajando con la herramienta amplia y versátil que ofrece Internet.
12.- Localizar y descargarse, al menos, una imagen para cada apartado de la WebQuest. Todas ellas deben estar relacionadas con el tema de trabajo elegido.
13.- Realizar una ficha para el profesorado, en la que se deben reflejar los siguientes puntos referidos a tu WebQuest.

Referencias ó creditos:

lunes, 4 de octubre de 2010

¿Usos en la educacion?(Webquest)

Una tarea docente de gran importancia consiste en buscar la información necesaria para completar la WebQuest. Así, se hará llegar a los alumnos los enlaces necesarios en la página de recursos. Esto evitará a los alumnos encontrarse perdidos en medio de la maraña de información que ofrece la red. Su principal tarea será seleccionar dentro de la información que se les propone, cuál puede ser útil y aplicarla para conseguir los objetivos de la actividad. En esta guía didáctica, veremos una WebQuest desarrollada para alumnos de Lengua Castellana y Literatura, válida para 2º ciclo de E.S.O. o Bachillerato. La actividad se desarrollará en seis sesiones en el aula.
Puedes descargar la actividad completa en la sección "Biblioteca".


Para enterarte mas sobre este tema
Referencias ó creditos:


¿Caracteristicas principales?.(Web quest)


1°WebQuests son actividades creadas fundamentalmente para que los alumnos trabajen en grupo, aunque se pueden diseñar para trabajo individual.
2°WebQuests pueden  ser realizadas añadiendo elementos de motivación a su estructura básica asignando a los alumnos un papel (por ejemplo: científico, detective, reportero,...), personajes simulados que pueden comunicarse vía E-mail, y un escenario para trabajar (por ejemplo: el secretario general de la O.N.U. les ha pedido un resumen de la situación del Sáhara).
3°WebQuests se puede diseñar para una única materia o puede ser  interdisciplinar.
Una WebQuest no es una página web más ya que, para lograr el objetivo con el que fue creada el profesor debe tener en cuenta unas características básicas que facilitarán la obtención de este objetivo



Referencias ó creditos:

¿Que son los Webquest?


El modelo de Webquest fue desarrollado por Bernie Dodge en 1995 que lo definió como una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web
"A WebQuest is an inquiry-oriented activity in which some or all of the information that learners interact with comes from resources on the internet" (Dodge, 1995)
 Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. (Starr, 2000b:2)
Referencias o creditos:
http://www.isabelperez.com/webquest/

lunes, 20 de septiembre de 2010

MULTIMEDIA.

El término multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión (físicos o digitales) para presentar o comunicar información. De allí la expresión "multi-medios". Los medios pueden ser variados, desde texto e imágenes, hasta animación, sonido, video, etc. También se puede calificar como multimedia a los medios electrónicos (u otros medios) que permiten almacenar y presentar contenido multimedia. Multimedia es similar al empleo tradicional de medios mixtos en las artes plásticas, pero con un alcance más amplio.
La multimedia consiste en el uso de diversos tipos de medios para transmitir, administrar o presentar información. Estos medios pueden ser texto, gráficas, audio y video, entre otros. Cuando se usa el término en el ámbito de la computación, nos referimos al uso de software y hardware para almacenar y presentar contenidos, generalmente usando una combinación de texto, fotografías e ilustraciones, videos y audio. En realidad estas aplicaciones tecnológicas son la verdadera novedad al respecto, y lo que ha popularizado el término, ya que como podemos inferir la multimedia esta presente en casi todas las formas de comunicación humana.
El beneficio más importante de la multimedia es que permite enriquecer la experiencia del usuario o receptor, logrando una asimilación más fácil y rápida de la información presentada. Esto es bastante claro en las aplicaciones de tipo formativas o educacionales.
Esto permite también la educación a distancia, desde una computadora con acceso a Internet; este tipo de aplicaciones es común por ejemplo para las líneas aéreas, que capacitan a sus pilotos desde sus distintas bases alrededor del mundo.


INGENIERIA DE SOFTWARE Y COMUNICACIONES.

  INGENIERIA DE SOFTWARE.
Es la disciplina o área de la informática que ofrece métodos y técnicas para desarrollar y mantener software de calidad

Esta ingeniería trata con áreas muy diversas de la informática y de las ciencias de la computación, tales como construcción de compiladores, sistemas operativos, o desarrollos Intranet/Internet, abordando todas las fases del ciclo de vida del desarrollo de cualquier tipo de sistemas de información y aplicables a infinidad de áreas: negocios, investigación científica, medicina, producción, logística, banca, control de tráfico, meteorología, derecho, Internet, Intranet, etc.

La ingeniería de software es una disciplina formada por un conjunto de metodos, herramientas y tecnicas que se utilizan en el desarrollo de los programas informaticos (software).

Esta disciplina trasciende la actividad de programacion, que es la actividad a la hora crear un software. El ingeniero de software se encarga de toda la gestion del proyecto para que este se pueda desarrollar en un plazo determinado y con el presupuesto previsto.


REFERENCIAS O CREDITOS :

 INGENIERIA DE COMUNICACIONES.
La ingeniería de telecomunicación es una rama de la ingeniería, que resuelve problemas de transmisión y recepción de señales e interconexión de redes. El término telecomunicación se refiere a la comunicación a distancia. Esto incluye muchas tecnologías, como radio, televisión, teléfono, comunicaciones de datos y redes informáticas. La definición dada por la Unión Internacional de Telecomunicaciones (ITU, International Telecommunication Union) para telecomunicación es toda emisión, transmisión y recepción de signos, señales, escritos e imágenes, sonidos e informaciones de cualquier naturaleza, por hilo, radioelectricidad, medios ópticos u otros sistemas electromagnéticos.
El segundo ciclo de la titulación lo componen las especialidades de Telemática, Comunicaciones, Electrónica y Robótica.

Es responsable de asegurar que las redes de telecomunicación de la compañía funcionen correctamente. Junto con los equipos técnicos, elabora una estrategia para operar la infraestructura de telecomunicaciones de la compañía.

REFERENCIAS O CREDITOS:
 

TELEINFORMATICA.

.
Se denomina Teleinformática o Telemática a la técnica que trata de la comunicación de datos y realización de procesos entre equipos informáticos distantes.
Al conjunto de equipos, medios de comunicación y software utilizados para la realización de una determinada aplicación informática se le denomina sistema teleinformatico.
Un sistema teleinformatico básico consta de un terminal remoto desde el cual se envían los datos a una computadora central o host, a través de una línea de telecomunicación para su proceso y posterior recepción de
Resultados.
La Ingeniería en Teleinformática es la carrera que estoy cursando, pretendo escribir en este blog toda mi experiencia en la materia, que me servirían en manera de estudio y para poder ayudar a las personas que también estudian alguna carrera similar, así mismo todos los aportes al tema serán bienvenidos.
Buscaré redactarles todos los conocimientos adquiridos durante el tiempo de la ingeniería, actualmente estoy en el 3er semestre, en los cuales, como sabemos, los planes de estudio de las universidades buscan el limpiarnos el cerebro cargándonos de matemáticas, los cual valoro, pero no es mi intención escribirles sobre temas matemáticos así que me enfocaré en los temas referente a la Teleinformática y otras cosas que investigo para reforzar el conocimiento.


SEGURIDAD.(informatica)

La seguridad de la información es una subárea de la seguridad informática que se enfoca exclusivamente en la protección de la información, lo que comprende software, bases de datos, metadatos, archivos y todo lo que la organización valore (activo) y signifique un riesgo si ésta llega a manos de otras personas. Este tipo de información se conoce como información privilegiada o confidencial.
La seguridad informática es una disciplina que se relaciona a diversas técnicas, aplicaciones y dispositivos encargados de asegurar la integridad y privacidad de la información de un sistema informático y sus usuarios.
Técnicamente es imposible lograr un sistema informático ciento por ciento seguro, pero buenas medidas de seguridad evitan daños y problemas que pueden ocasionar intrusos.
Seguridad con respecto a la naturaleza de la amenaza
Existen dos tipos de seguridad con respecto a la naturaleza de la amenaza:
* Seguridad lógica: aplicaciones para seguridad, herramientas informáticas, etc.
* Seguridad física: mantenimiento eléctrico, anti-incendio, humedad, etc.
Amenazas a un sistema informático
Amenazas a la seguridad de un sistema informático o computadora:
* Programas malignos: virus, espías, troyanos, gusanos, phishing, spamming, etc.
* Siniestros: robos, incendio, humedad, etc. pueden provocar pérdida de información.
* Intrusos: piratas informáticos pueden acceder remotamente (si está conectado a una red) o físicamente a un sistema para provocar daños.
* Operadores: los propios operadores de un sistema pueden debilitar y ser amenaza a la seguridad de un sistema no sólo por boicot, también por falta de capacitación o de interés.
Implementación de barreras de seguridad
Técnicas, aplicaciones y dispositivos para la seguridad informática:
* Utilización de aplicaciones de protección: cortafuegos, antivirus, antiespías, etc.
* Encriptación de la información y uso de contraseñas.
* Capacitación a los usuarios de un sistema.

OFIMATICA.

Se llama ofimática al equipamiento hardware y software usado para crear, coleccionar, almacenar, manipular y transmitir digitalmente la información necesaria en una oficina para realizar tareas y lograr objetivos básicos. Las actividades básicas de un sistema ofimático comprenden el almacenamiento de datos en bruto, la transferencia electrónica de los mismos y la gestión de información electrónica relativa al negocio.[1] La ofimática ayuda a optimizar o automatizar los procedimientos existentes.

La ofimática con red de área local (LAN) permite a los usuarios transmitir datos, correo electrónico e incluso voz por la red. Todas las funciones propias del trabajo en oficina, incluyendo dictados, mecanografía, archivado, copias, fax, télex, microfilmado y gestión de archivos, operación de los teléfonos y la centralita, caen en esta categoría. La ofimática fue un concepto muy popular en los años 1970 y 1980, cuando los ordenadores de sobremesa se popularizaron.
El término ofimática viene de la unión de oficina e informática y trata de la automatización de oficinas y de los procesos del trabajo que se realizan en su seno.

El ámbito de aplicación de las herramientas ofimáticas es muy amplio y su objetivo es cubrir las necesidades de la oficina en cualquier organización.
La ofimática comienza a desarrollarse en la década del 70, con la masificación de los equipos de oficina que comienzan a incluir microprocesadores, dejándose de usar métodos y herramientas por otras más modernas. Por ejemplo, se deja la máquina de escribir y se reemplaza por computadoras y sus procesadores de texto e incluso el dictado por voz automatizado.

SOFTWARE.

Se conoce como software al equipamiento lógico o soporte lógico de una computadora digital; comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los componentes físicos del sistema, llamados hardware.
El software es una producción inmaterial del cerebro humano y tal vez una de las estructuras más complicadas que la humanidad conoce. De hecho, los expertos en computación aún no entienden del todo cómo funciona, su comportamiento, sus paradojas y sus límites. Básicamente, el software es un plan de funcionamiento para un tipo especial de máquina, una máquina ``virtual'' o ``abstracta''. Una vez escrito mediante algún lenguaje de programación, el software se hace funcionar en ordenadores, que temporalmente se convierten en esa máquina para la que el programa sirve de plan. El software permite poner en relación al ser humano y a la máquina y también a las máquinas entre sí. Sin ese conjunto de instrucciones programadas, los ordenadores serían objetos inertes, como cajas de zapatos, sin capacidad siquiera para mostrar algo en la pantalla.
En computación, el software -en sentido estricto- es todo programa o aplicación programado para realizar tareas específicas. El término "software" fue usado por primera vez por John W. Tukey en 1957.

HARDWARE.

El hardware corresponde a todas las partes físicas y tangibles de una computadora: sus componentes eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos; sus cables, gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro elemento físico involucrado; contrariamente al soporte lógico e intangible que es llamado software.
La definición más simple de lo que es un hardware, es que todo lo físico que podemos ver en una computadora.
En la segunda categoría, tenemos al teclado, por ejemplo. Medio por el cual, podemos ejecutar todos los programas inherentes a Office, por colocar un caso. El teclado es uno de los medios por los cuales, el ser humano se puede comunicar con la computadora. De es manera, ordenarle que ejecute ciertos programas, bajo la voluntad del primero.

martes, 14 de septiembre de 2010

¿Qué características ideales debe tener una computadora para un estudiante de preparatoria?


Para poder elegir una computadora iniciaría con el monitor que este seria:
El mejor monitor que  yo eh visto y que es el que se me ase mejor y no por que yo lo tenga es un LCD de 32° pulgadas.
Para mí el mejor teclado vendría siendo  un teclado que es para notebooks se conecta atreves de USB es el que más me gusta es chico plano y ahí unos modelos con teclas de goma no suenan nada  y al tiempo que te acostumbras escribes mas rápido porque las teclas están más apegadas.
El mejor mouse es el láser! Reacciona mucho más rápido que cualquier otro mouse. Te sería especialmente útil si te gusta jugar juegos en la computadora. Y además es uno de los mouse con más estilo que yo he visto.
En caso de la impresora si es para uso doméstico, es mejor una de inyección de tinta, son baratas e imprimen a color (aunque se gasta mucho en cartuchos). Para uso profesional lo más recomendable son las Laser, ya sea Blanco y Negro o Color.
El disco duro es el lugar de almacenamiento principal de la computadora, es donde se guardan programas y archivos. Su capacidad de almacenamiento se mide en Gigabytes (GB).
Actualmente en el mercado hay discos de entre 20 y 200 GB. Lo mejor es elegir un disco lo más grande posible en función de sus posibilidades:
Con 20 GB hay suficiente, pero si vas a jugar mucho o trabajar con imagenes, video y/o sonido mejor más de 8 GB.
 En caso de  la memoria que usa la computadora para trabajar.
Es recomendable comprar tarjetas de memoria para ampliar la capacidad. Cuanto más memoria tengas, podrás utilizar más aplicaciones y programas más potentes.
Es recomendable un mínimo de 128 MB.
 El modem es un dispositivo que transforma las señales digitales de la computadora en señal telefónica analógica y viceversa, con lo que permite a la computadora transmitir y recibir información por la línea telefónica, es decir le permitirá entre otras cosas y mediante uno o varios programas especiales enviar y recibir faxes, realizar y contestar llamadas telefónicas desde su computadora o bien conectarse a Internet (una vez que contrate los servicios de algún proveedor de acceso a Internet).

lunes, 13 de septiembre de 2010

¿Que caracteristicas ideales debe tener una computadora para un estudiante de preparatoria?




Procesador : Intel® Core™2 Duo E6550 (4MB de caché, 1333 MHz, 2.33 GHz)
Memoria : RAM 1GB DDR2
Disco Duro : 250 Gb SATA - 7200 rpm.
Monitor : TFT 19" Viewsonic VA1916W
Óptico : Multigrabador de DVD-RW/CD-RW
Teclado : 102 teclas multimedia Microsoft
Mouse : Óptico 2 botones con scroll Microsoft
Parlantes : Creative SBS-380, 2 satélites con subwoofer
Lector : Multilector de Tarjetas 6 en 1

 

domingo, 12 de septiembre de 2010

¿Tipos de interface utilizados en las computadoras(entrada y salida de datos)?

RJ- 11: Es un conector usado mayoritariamente para enlazar redes de telefonia.
Es de medidas reducidas y tiene 4 vias de 2 cables.
Pinouts:
colores cat 5e/6                                           colores                                            colores antiguos.
blanco/verde                                             blanco/verde                                       naranja.
blanco/naranja                                         blanco/naranja                                      negro.
Azul                                                        azul/blanco                                               rojo. 
blanco/azul                                                 blanco/azul                                             verde.
naranja                                                         naranja/blanco                                     amarillo.
verde                                                             naranja/blanco                                         azul.
Colores alemanes:
rosa.
verde.
blanco.
marron.
amarillo.
gris.
Puerto serie:
 Interface de comunicacion de datos digitales, frecuentemente utilizado por computadoras y perofericos, donde la informacion es transmitida bitabit enviando un solo bit a la vez. El primer serie de de 25 pines y el otro 9 pines.
Puerto paralelo:
Es un interface entre una computadora y un periferico, cuyo principal caracteristica es que los bites de datos viajan juntos, enviando un par de byte a la vez.
El puerto paralelo contiene 25 pines.
Conector VGA:
Es un conector de 15 clabijas (con 3 filas de 5 clavijas cada una).
Este tipo de conector se encuentra en la mayoria de las tarjetas graficas y se utiliza para enviar 3 señales a halogicas al monitor, que corresponden a los componentes de la imagen roja, azul y verde.
PS/2(Puerto):
Este puerto se emplea para conektar teclados y ratones y contiene 6 pines.
USB:
Es el puerto mas pequeño de los que existen en la parte trasera de nuestro ordenador, el conector USB, es un conector con tan solo 4 pines.

jueves, 9 de septiembre de 2010

¿Que es un modem, cuantos tipos de modem existen y usos principales?

Es un acronimo  de Modulador-Demodulador, es decir, que es un dispositivo que  transforma las señales digitales del ordenador en señal telefonica analogica y vicevrsa con lo que permite al ordenador transmitir y recibir informacion por la linea telefonica.

TIPOS DE MODEM:

INTERNOS: Consistenen una trjeta de expansión sobre lo cual estan dispuestos los diferentes componentes del modem.

EXTERNOS: Sson similares a los internos pero al contrario y obviamente, ocupa mas espacio que los internos.

¿Cuantos tipos de memoria tiene una computadora?


RAM: (memoriade acceso directo) es la memoria desde el procesador recibe las introducciones y guardalos resultados.

ROM: (memoria de solo lectura) se usa para almacenar los programas que ponen en marcha el ordenador y realizan los diagnosticos. Es aquella memoria de almacenamiento que permite solo la lectura de la informacion.

DISCO DURO: Es un dispositivo no volatin que conserva la informacion aun con la perdida de energia.

MEMORIA DINAMICA: Es aquella que no puede ser definida ya que no se tiene idea del numero de la variable.

DRAM: (Dynamic Random Acces Memory ) tipo de memoria dinamica de acceso aleatoria que se usa principalmente de los modulos de memoria RAM, entre otros dispositivos.

SRAM: Es un tipo de memoria basada en semiconductores que, ah diferencia de la memoria DRAM, es capas de mantener los datos (mientras se alimenta).

MEMORIA PRINCIPAL: Es una unidad dividida en celdas que se identifican mediante una direccion.

martes, 7 de septiembre de 2010

¿Caracteristicas principales de la computadora?

La computadora se compone de dos partes principales, el hardware y el software.


Hardware: Son todos los aquellos componentes físicos de una computadora.

Teclado: Dispositivo de entrada más utilizado que que encontramos en todos los equipos. Se encuentra compuesto de 3 partes teclas de función, teclas alfanuméricas, teclas numéricas.

Mouse: Es arrastrado a lo largo de una superficie para maniobrar un apuntador en la pantalla del monitor.

CPU: (central proccesor unit) es el responsable de entrada y salida E/s. Es el “cerebro” de una computadora.

Monitores: Es el de salida más común. Hay algunos que forman parte del cuerpo de la computadora y otros están separados de la misma.

Impresoras: Dispositivo que convierte la salida de la computadora en imágenes impresas.

Software: Se clasifica en 3 categorías.

Sistemas operativos: Es el gestor y organizador de todas las actividades que realiza una computadora.

Lenguaje de programación: Mediante los programas se indican que tarea debe realizar y como efectuarla, para ella es proceso introducir estas órdenes de lenguaje.

Software de aplicación: Es diseñado y escrito para realizar tareas especificas personales empresariales o científicas.